“一天到晚只知道玩！”這是很多家長和老師經(jīng)常掛在嘴邊教育孩子的一句話。因?yàn)檎f得太多、聽得太多，無論家長還是小孩都沒把這句話當(dāng)回事兒。不過，細(xì)細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這句不僅壓抑了孩子的天性，而且目前孩子的許多問題正源于這句不經(jīng)意的話。2015年11月22日，習(xí)近平主席在訪問英國時(shí)就提到，中國孩子玩得太少了，要讓他們多玩一玩。今天，我們就要用“動(dòng)商”為孩子的“玩”正名，釋放孩子玩的天性，讓孩子真正快樂健康地成長。

“一天到晚只知道玩”，這句話包含兩層潛臺(tái)詞：一是對(duì)“玩”存在明顯的偏見和歧視；二是認(rèn)為目前孩子的問題都源于“玩”。

玩，本應(yīng)是個(gè)中性詞，但在中國文化里卻往往帶有貶義，比如成語玩物喪志、玩時(shí)愒日等。正是源于這種文化背景，家長對(duì)孩子愛玩、貪玩抱著十分警惕的心理。每到假期，家長都要給孩子報(bào)各種各樣的文化興趣班、補(bǔ)習(xí)班，就怕孩子們玩得太瘋，擔(dān)心孩子在假期里把心玩野了。其實(shí)，雖然家長對(duì)玩抱有警惕的心里，但他們并沒有認(rèn)真思考過“玩”到底是什么？

玩，首先是孩子的天性，孩子的玩就是游戲，就是通過跑、跳、投、游等基本動(dòng)作發(fā)現(xiàn)自身的潛能，就是在游戲中與小伙伴建立良好的關(guān)系，這正是孩子發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)商、發(fā)掘動(dòng)商、培養(yǎng)動(dòng)商的過程。在玩的過程中，孩子親身體驗(yàn)了自身的能力和潛能，在體驗(yàn)中愉悅了身心，不僅使身體得到鍛煉，更讓心理得到強(qiáng)大，可以說，玩是孩子成長過程中不可或缺的一個(gè)階段。缺少了玩，孩子的童年就缺失童趣和記憶。

正因?yàn)閷?duì)“玩”了解不多、理解不深，甚至對(duì)玩抱有偏見，在國內(nèi)，各種文化考試、補(bǔ)習(xí)班把兒童牢牢地壓在書桌上，很少有時(shí)間參加體育鍛煉、開發(fā)動(dòng)商。現(xiàn)在一些城市的“幼進(jìn)小”把這種壓力傳遞到了幼兒園，很多幼兒園孩子玩的時(shí)間也被數(shù)學(xué)、語文、英語等各種課程壓縮。于是，體質(zhì)下降、肥胖、近視等問題接踵而至，可以說，孩子的問題并不是玩得多了，而是玩得太少。

國內(nèi)家長對(duì)玩的偏見，除了文化方面的因素外，更多地是擔(dān)心孩子輸在起跑線上，認(rèn)為寒暑假正是提前起跑的最佳時(shí)機(jī)。其實(shí)，要化解家長的擔(dān)憂，消除偏見，需要讓人們對(duì)動(dòng)商有一個(gè)基本的了解，明白動(dòng)商發(fā)掘和培養(yǎng)贏在起跑線上比文化學(xué)習(xí)贏在起跑線上更重要。

我們知道，智商、情商、動(dòng)商是構(gòu)成健全人格的三個(gè)必備要素，這三個(gè)要素在人生的不同時(shí)期扮演角色的重要程度有所不同，不過，動(dòng)商卻始終是其他兩個(gè)要素的基礎(chǔ)，而且在兒童和青少年階段，動(dòng)商的發(fā)掘和培養(yǎng)往往比智商、情商的開發(fā)更為重要。動(dòng)商開發(fā)和培養(yǎng)對(duì)兒童和青少年的身體成長有著積極的促進(jìn)作用，比如能使身體升高，增加肌肉力量，促進(jìn)心肺功能，預(yù)防疾病等等，這已經(jīng)得到全社會(huì)的普遍認(rèn)可。如今，面對(duì)全球性的兒童肥胖和我國青少年體質(zhì)連續(xù)30年下降，人們首先想到的也是要增加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，這說明人們已經(jīng)認(rèn)同動(dòng)商對(duì)青少年身體成長的促進(jìn)作用。

然而，為什么家長在對(duì)孩子課余時(shí)間的分配上總是重文化輕運(yùn)動(dòng)呢？根本原因還在于，他們并不了解和理解動(dòng)商開發(fā)和培養(yǎng)對(duì)智商、情商的促進(jìn)作用，而只有明白了動(dòng)商這個(gè)基本功能，家長才有可能真正把孩子的時(shí)間還給孩子。

其實(shí)，動(dòng)商開發(fā)培養(yǎng)有助于智商、情商培養(yǎng)的道理并不復(fù)雜，生活中的例子也數(shù)不勝數(shù)。每年的高考狀元往往都有自己的體育愛好，德國曾做過一項(xiàng)試驗(yàn)，學(xué)習(xí)游泳的嬰兒長大后，其智力、獨(dú)立能力和自信心都要比其他兒童強(qiáng)。從生理角度看，體育運(yùn)動(dòng)可以增加腦的血流量，能供給腦細(xì)胞更多的養(yǎng)料和氧氣。三歲前的營養(yǎng)對(duì)決定智能十分重要，而運(yùn)動(dòng)很有利于嬰幼兒對(duì)營養(yǎng)的攝取，促進(jìn)腦細(xì)胞的正常生長發(fā)育，對(duì)智力發(fā)展很有益處。體育鍛煉中的各種動(dòng)作直接受神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)節(jié)。人在活動(dòng)時(shí)，肌肉中的神經(jīng)可將各種刺激沖動(dòng)傳到大腦，從而促進(jìn)大腦的功能，使大腦對(duì)動(dòng)作反應(yīng)更加靈敏。這正是動(dòng)商對(duì)智商培養(yǎng)的貢獻(xiàn)證明。

同樣，我們經(jīng)常看到關(guān)于抑郁癥自殺的報(bào)道，但很少看到經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)的人會(huì)抑郁或自殺。道理同樣也很簡單，動(dòng)商的培養(yǎng)不僅能促進(jìn)智商的開發(fā)，也有助于情商的培養(yǎng)。無數(shù)的試驗(yàn)證明，體育運(yùn)動(dòng)能夠克服某些不良行為，使兒童的性格開朗、活潑、樂觀。試想，當(dāng)孩子在跑著、笑著去追逐滾著的皮球時(shí)，在陽光下親密接觸大自然時(shí)，他們的情緒只有簡單的快樂兩個(gè)字來形容。同樣，動(dòng)商培養(yǎng)過程往往不是個(gè)體單獨(dú)的行動(dòng)，往往與他人一起，這就必須遵守游戲規(guī)則，必須處理人際關(guān)系，需要與他人合作，與眾多兒童接觸，這可以改變孤僻、憂郁的性格，有利于孩子身心健康成長。而這些都是動(dòng)商對(duì)情商促進(jìn)的體現(xiàn)。

了解玩對(duì)孩子動(dòng)商開發(fā)和培養(yǎng)的重要性，就知道“一天到晚只知道玩”這句話是多么無知。想讓自己的孩子同時(shí)擁有強(qiáng)健的體魄和健全的人格，就放手讓孩子去玩吧，讓孩子在玩的過程中釋放自己的個(gè)性。

（本文摘自《中國科學(xué)報(bào)》2016年3月10日 

作者系南京理工大學(xué)動(dòng)商研究中心主任）